¨ Reconocimiento
de las emociones a través de expresiones faciales y el apropiado uso de
gestos y postura .
¨ Identificación de los estados emocionales que
producen diversas situaciones, es decir, comprender la relación causal entre
situación y emoción. (anticipar la emoción que se producirá)
¨ Favorecer el desarrollo de la empatía.
¨ Facilitar la
expresión de experiencias personales.
Escucharon dos historias:
Carolina está jugando con su muñeca preferida y
otra nena se la saca y se va a jugar a jugar con su muñeca
a otro lado sin devolvérsela…
(Se contó la misma historia con un niño y su pelota)
Luego respondieron a interrogantes: ¿Te animás a poner la cara que puso Carolina/Andrés cuando se quedó sin
su juguete?. Juguemos a ser Carolina y Andrés y dramaticemos la situación:
- ¿Cómo se mueve Carolina/Andrés?
- ¿Qué cosas hace?
- ¿Cómo se siente?
- ¿Qué se te ocurre que podría haber hecho?
- ¿Cómo habrá terminado la historia?
- ¿Cómo te hubieras sentido vos en esa situación?
- ¿Qué otras cosas te hacen sentir así?
- ¿Qué podés hacer para dejar de sentirte de ese modo?
